明確工作職責  了解學生心理

學院召開學生管理工作培訓會

3月25日下午，學院召開學生管理工作培訓會，對現(xiàn)任輔導員和新任班主任進行了工作職責與大學生心理健康知識專題培訓。黨委副書記左曉民參加會議并作重要講話。培訓會由學生處副處長郭瑾主持。

左曉民在講話中指出，學習和實踐科學發(fā)展觀在高校主要體現(xiàn)為培養(yǎng)優(yōu)秀人才，完成好社會賦予我們的培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才的任務，對學生進行成才和做人兩方面的培養(yǎng)。他指出，大學生成才培養(yǎng)包括知識培養(yǎng)、專業(yè)素質培養(yǎng)，更重要的是政治道德素質的培養(yǎng)；做人培養(yǎng)主要通過教學渠道和非教學實踐兩個途徑來實現(xiàn)。他要求全院輔導員和班主任一要用愛心教育學生；二要懂得育人的規(guī)律、特點和方法，因材施教，彰顯個性化教育，做學生們的良師益友：三要以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為目標，以質量塑造品牌，擴大學院的社會影響力。

學生處處長潘永前就輔導員和班主任的工作職責作了進一步的申明，闡明了二者之間的關系。他說，輔導員做的主要是“面”上的工作，其本質工作是輔導學生思想政治教育、日常管理及心理咨詢和服務工作；班主任做的主要是“點”上的工作，其主要原則是重在熏陶、淡化管理，輔導學生專業(yè)文化學習和專業(yè)思想建設，從而為學生課堂的深化和延展搭建平臺，彌補學生專業(yè)課堂的不足。他指出，輔導員與班主任二者應有共同的目標，加強聯(lián)系，互相溝通，協(xié)調共進，從而達到一加一大于二的效果。

學院心理咨詢教師楊憲華從大學生心理健康基礎知識、心理咨詢基礎知識及心理保健基本方法三個方面講解了目前大學生存在的心理問題及解決辦法。他建議輔導員和班主任要學會一定的溝通技巧，做到有健康意識、有積極體驗、有積極行動、有健全人格的四有“心”人。

文/王小莉 武曉娟