深入學習實踐科學發(fā)展觀

學院主要領(lǐng)導開展專題調(diào)研

在我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的第一階段，學院主要領(lǐng)導在認真學習的基礎(chǔ)上，帶頭深入基層，通過座談、走訪等形式，認真聽取基層和師生的意見，積極開展調(diào)研，努力查找商洛學院在科學發(fā)展中面臨的突出問題和原因。

4月15日上午，院黨委書記、學習實踐活動領(lǐng)導小組組長張繼良在院紀委書記、學習實踐活動領(lǐng)導小組副組長王思懷的陪同下，就“制約學院科學發(fā)展的主要因素及對策”重點調(diào)研課題，組織召開了學院各系教學一線的具有高級職稱的十位教師代表、圖書館及現(xiàn)代教育技術(shù)中心的兩位高級技術(shù)人員代表參加的座談會，進行了深入細致的調(diào)研。座談會上各位代表暢所欲言，對學院發(fā)展科學定位、辦學特色、干部及師資隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和落實、教學和科研、教育質(zhì)量和教學水平、教學改革和課程設(shè)置、教育資源優(yōu)化、人才培養(yǎng)、學生管理、學生就業(yè)、對外宣傳、學院與地方的聯(lián)系溝通等問題和內(nèi)外部制約因素提出了許多合理建議。張繼良書記在聽取發(fā)言后指出，在學習實踐活動中，要堅持貫徹黨的群眾路線，堅持“開門”搞活動，充分調(diào)動師生參與的積極性，切實增強師生參與的廣泛性，著力提高師生參與的有效性，把師生參與貫徹到學習實踐活動全過程；參加座談的每位代表都準備充分、發(fā)言踴躍、內(nèi)容豐富，都能圍繞“制約學院科學發(fā)展的主要因素及對策”的主題，進行認真的思考，特別是結(jié)合各自工作實際，提出了自己看法和建議，使得本次調(diào)研活動收到了良好的效果，達到了預(yù)期的目的；這次座談，對學院的科學發(fā)展思路有很大的啟發(fā)，對下一步學習實踐活動和破解商洛學院在科學發(fā)展中存在的重點、難點問題具有很大的推動作用。

同日上午，院黨委副書記、院長、學習實踐活動領(lǐng)導小組副組長張景書帶著“我院師資隊伍結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及優(yōu)化措施”重點調(diào)研課題，走訪了數(shù)學與計算科學系、外語系，深入了解兩系師資隊伍建設(shè)情況，聽取了廣大教師就師資隊伍建設(shè)中存在的制約因素的意見和建議。在座談中，兩系領(lǐng)導和教師向張景書院長匯報了各系教師的年齡、學歷與職稱構(gòu)成，青年教師培養(yǎng)，科研與進修等情況；就教師隊伍整體學歷結(jié)構(gòu)的提高、外出學習與進修的條件、“導師制”的落實、新的職稱評定標準、對教師科研工作的扶持等一線教師普遍關(guān)心的問題提出了自己的意見，并就問題的解決提出了各自的看法。張景書院長在聽取意見后指出，師資隊伍建設(shè)是學院教學建設(shè)與科學發(fā)展的重要方面，育人要以教師為本，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，學院的發(fā)展和教學質(zhì)量的提高將成為無本之木、無源之水；與會同志提出的問題和建議具有一定的針對性與合理性，反映了廣大教師對學院師資隊伍建設(shè)的高度關(guān)注與深層思考，對自己很有啟發(fā)；年輕教師的培養(yǎng)要和師資隊伍建設(shè)結(jié)合起來，在進修目標上，青年教師要以知識擴充和填補專業(yè)空白為主，中年教師要以提高學歷為主；在申報學院教學名師和科研項目上還要多加把勁、多做工作；學院將積極創(chuàng)造條件，提高師資隊伍建設(shè)中突出的問題，各位教師也要處理好本職工作與提高學歷、教學與科研、青年教師與中年教師、校內(nèi)學習與外出進修、課程建設(shè)與專業(yè)建設(shè)、發(fā)展目標和人才成長規(guī)律六個方面的關(guān)系。