疫情期間,我校健康管理學院積極響應(yīng)“延期不延教,停課不停學”的指導思想,依托釘釘、智慧樹、中國大學MOOC等平臺開展在線教學,充分利用信息化手段加強教學管理,實現(xiàn)了在線教學全覆蓋。當前,疫情防控形勢持續(xù)向好,為更好地迎接學生返校,保障開學后教育教學質(zhì)量不掉線,健康管理學院根據(jù)教學實際制定詳細預(yù)案,多措并舉,努力確保線上線下教學無縫銜接。
——調(diào)整思路,銜接布局,做好師生開學復(fù)課心理準備。組織全院教師,召開線上線下教學銜接專題研討會,結(jié)合院情、科學研判、制定工作總體安排。通過研討會,了解師生在線上教學取得的成果和遇到的問題,開展思想引導,鼓勵教師轉(zhuǎn)變教學思路,找準線上線下教學銜接點,規(guī)劃教學內(nèi)容,做好開學復(fù)課各項準備工作。
考慮到學生長時間居家在線學習,缺少學校生活的氛圍與緊迫感,為了讓學生們盡快調(diào)整狀態(tài),做好返校復(fù)課準備,學院組織護理系和心理系教師積極組織相關(guān)資源,在學生大規(guī)模返校前,就新冠肺炎防護、返校心理調(diào)適等方面開展科普宣傳及團體心理輔導活動,并結(jié)合心理學專業(yè)實際,為全校師生提供在線教學與線下教學過渡和銜接的心理咨詢服務(wù)。
——分析學情,查漏補缺,做好線上線下教學內(nèi)容承接。復(fù)課前使用各種在線測試方法深入了解學情,摸清學生教學內(nèi)容掌握底細;復(fù)課后查漏補缺,有層次地對線上學習內(nèi)容進行復(fù)習。線下教學開始后,沿用線上課堂講解重點、開展形式多樣的學習,從線上到線下,把教學任務(wù)、學習任務(wù)落到實處。
鑒于護理學、康復(fù)治療、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)專業(yè)的實踐內(nèi)容占比較大,為緩解線下教學中實踐教學的壓力,學院相關(guān)指導教師根據(jù)實踐課程特點,通過預(yù)習實驗報告及視頻學習等方式,提前為線下實踐教學做足準備。
——不拘一格,深化教改,做好線上線下教學融合發(fā)展。疫情防控時期的特殊教學形式讓師生深刻體會到信息技術(shù)與學科深度融合、線上教學與線下教學結(jié)合的形式將是未來教學的新形態(tài)。學生開學返校后,學院將繼續(xù)發(fā)揮線上資源和平臺的優(yōu)勢和特點,通過線上教學案例展評、教學主題沙龍、教學改革設(shè)計大賽等活動,進一步提升教師教育教學水平、深化在線教學教研工作、做好線上線下教學銜接,為學校“一流學院”建設(shè)貢獻更大力量。
(文/金敏 張曉文 編輯/王葉 審核/魚小強)